师资队伍

深圳市高层次后备级人才。在2008年和2014年6月于华南师范大学心理学院依次获心理学学士和博士学位，硕博期间师从张敏强教授，博士联合培养期间在美国宾州州立大学方法研究中心，从事潜变量模型的方法学研究。主持国家自然科学基金、国家社科基金、省市级等科研项目5项，在国内外核心期刊发表的主要研究论文40余篇。目前主要延续与Brett Thombs教授及其团队的合作课题，从事抑郁和焦虑相关的系统性综述研究。

(招收博士后/副研究员/全日制硕博生/本科实习生若干名，有公共卫生、精神病理学、临床医学、统计学、计算机背景或一、二作期刊论文发表优先，欢迎垂询)

学习及工作经历

2004年9月-2008年7月，华南师范大学 心理学，本科

2008年9月-2014年6月，华南师范大学 计量心理学，硕博连读

2012年9月-2013年12月，美国宾州州立大学方法研究中心，博士联合培养

2014年7月-2022年12月 深圳大学心理学院 助理教授/讲师，特聘副研究员（2018年），硕导

2023年1月至今， 深圳大学心理学院 副教授，特聘研究员，研究生新锐导师

2023年10月-2024年9月，加拿大麦吉尔大学精神病理学系和犹太总医院访问学者

主要获奖及荣誉

2021.11 深圳市第四届教育教学科研优秀成果一等奖

2020.04问题导向促进疫情期间大学生自主与探索性学习——以《社会心理学进展》课程为例 疫情阶段在线教学优秀案例 一等奖

2022.12 指导本科生获2021年“荔园挑战”创新创业大赛学术赛道一等奖

2020.09 2019-2020学年教学工作突出贡献奖

2019.06 深圳大学2019届百篇优秀本科毕业论文（设计）指导教师

2018.06 深圳大学2018届百篇优秀本科毕业论文（设计）指导教师

主持和参与的科研项目

2022.09-至今 低收入人群童年逆境代际传递的心理机制与正念教养的干预效果（国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般项目，BBA202202）

2022.01-至今 流动人口子女童年逆境及其内外化行为的影响机制（深圳市教育科学2021年度规划项目，bskt21002）

2018.01-2020.12 暴力再犯危险性的多维评估方法:潜类别模型与贝叶斯网络模型的结合（国家自然科学基金委员会，青年项目，31700982）

2017.8-2020.08 正念训练对青少年情绪调节的影响机制研究（广东省哲学社会科学“十三五”规划项目，GD17YXL01）

2017.01-2018.12 正念减压训练在初中课间实施的效果研究（深圳市教育科学“十三五”规划项目，zdzz16004）

2015.07-2017.07男性暴力犯罪青年的心理结构类型分析（深圳大学，人文社会科学青年教师扶持项目，15QNFC17）

发表的主要研究论文

1. Zhang J.^*, Cooke E, Wei X, Liu Y, Zheng Y.(2024). Intergenerational cascade processes from parental childhood adversity to child emotional and behavioral problems.Child Abuse Negl. 149:106695. (SSCI; Q1)

2. Zhang, J., Wang, L., Zheng, Z., Zhang, M., Wen, Y., Su., Q., Jiao, C. (2022). Effectiveness of the four–day mindfulness–based intervention for the incarcerated People in China. Behavior Therapy. (SSCI; Q1)

3. He, L. , Liu, J. , Fan, Y. , Leng, J. , Wang, Q. , & Yang, C. , Zhang, J. #, et al. (2022). The oxtr rs53576 impacts moral permissibility of attempted but failed harms in populations of students and prisoners. Social Cognitive and Affective Neuroscience(10), 10. (SSCI; Q1)

4. Zhang, J., Luberto, C. M., Huang, Q., Kuang, J., Zhong J., Yeung, A., Zou, L. (2021). Validation of the Chinese version of relaxation sensitivity index: A tool for predicting treatment effect in mindfulness interventions, Frontiers in Public Health, 9, 2296-2565 . (SSCI; Q1)

5. Zhang, J., Jiao, C., Yu, C., Qiao, T., & Li, Z. (2021). Heterogeneous association of Chinese adolescents’ engaged living with problematic internet use: A mixture regression analysis. Frontiers in Psychology, 11. (SSCI; Q1).

6. Qiu, Y., Deng, Z., Jiang, C., Wei, K., Zhu, L., Zhang, J#., Jiao, C (2022). The Associations of Meteorological and Environmental Factors with Memory Function of the Older Age in Urban Areas. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19, 5484. (SSCI; Q2)

7. Zhang, J., Yang, C., Leng, J., Liu, J., Gong, P., & Esposito, G. (2021). OXTR moderates adverse childhood experiences on depressive symptoms among incarcerated males. Journal of Psychiatric Research, 140, 221–227. (SSCI; Q2)

8. Zhang, J., Deng, X., Huang, L., Zeng, H., Wang, L., & Wen, P. (2019). Profile of trait mindfulness and its association with emotional regulation for early adolescents. Personality and Individual Differences, 147, 12–17. (SSCI; Q2)

9. Zhang, J., & Zheng, Y. (2019). Neuroticism and Extraversion are Differentially Related to between– and within–person Variation of Daily Negative Emotion and Physical Symptoms. Personality and Individual Difference, 141, 138–142. (SSCI; Q2)

10. Zhang, J., & Zheng, Y. (2018). Childhood maltreatment profiles among incarcerated Chinese males and their associations with personality disorder symptoms and criminal behaviors. Psychiatry Research, 268, 272–278. (SSCI; Q2)

11. Zhang, J., Leng, J., Yang, C., Cooke, E., Liu, J., Gong, P. (2022). Effects of abuse experience on aggression through Dark Triad among incarcerated males: Moderation of COMT Val158Met gene polymorphism. Curr Psychol. (SSCI; Q2)

12. Zhang, J., Zou, L., Jiao, C., Zhang, M., & Yang, L. (2020). Cognitive benefits of activity engagement among 12,093 adults aged over 65 years. Brain Sciences, 10(10), 967. (SSCI; Q2).

13. Zhang, J., & Zheng, Y. (2017). How do academic stress and leisure activities influence college students’ emotional well–being? A daily diary investigation. Journal of Adolescence, 60, 114–118. (SSCI; Q2)

14. Zhang, J., Bray., B. C., Zhang, M., & Lanza, S. (2015). Personality profiles and frequent heavy drinking in young adulthood. Personality and Individual Differences, 80, 18–21. (SSCI; Q2)

15. Zhang, J., Lanza, S., Zhang, M., & Su, B. (2015). Structure of the University Personality Inventory for Chinese college students. Psychological Reports, 116, 3, 1–19. (SSCI; Q3)

16. Deng, X., Zhang, J*., Hu, L., Zeng, H. (2019). Neurophysiological evidences of the transient effects of mindfulness induction on emotional processing in children: An ERP study. International Journal of Psychophysiology, 143, 36–43. (SSCI; Q2)

17. Liu, J., Shen, Q., Zhang, J., Beyens, U., & Li, H. (2021). The difference spotting task: a new nonverbal measure of cheating behavior. Behavior Research Methods (32). (SSCI; Q1)

18. Zheng, Y., Zhang, J., Huang, L., & Goulter, N. (accepted). Assessing callous-unemotional traits in Chinese incarcerated and normative samples: Validation and measurement invariance of the Inventory of Callous-Unemotional Traits. Law and Human Behavior. (SSCI; Q1)

19. Xiao, T., Jiao, C., Yao, J., Yang, L., & Zhang, J. (2021). Effects of basketball and baduanjin exercise interventions on problematic smartphone use and mental health among college students: a randomized controlled trial. Evidence-based Complementary and Alternative Medicine, 2021(3), 1–12. (SCIE; Q3)

20. Dziak, J. J., Bray, B. C., Zhang, J., Zhang, M., & Lanza, S. T. (2016). Comparing the performance of improved classify–analyze approaches for distal outcomes in latent profile analysis. Methodology European Journal of Research Methods for the Behavioral & Social Sciences, 124, 107. (SSCI; Q3)

21. 张洁婷, 杨翠梅, 吴舒莹, 张境锋, 康武, 迟新丽. (2021).四周简易正念减压训练对初中生焦虑的影响.心理与行为研究, 19(1), 104–110. (CSSCI)

22. 张洁婷, 张境锋, 邱伟雄, 文超, 崔汉卿, 焦璨. (2019).男性服刑人员正念水平与攻击性的关系.中国心理卫生杂志, (03), 238–240. (北大核心期刊)

23. 张洁婷, 张敏强, 焦璨. (2019).纳入式分类分析法在潜在剖面模型的后续多元回归中的应用.心理学探新, 039(001), 40–46. (CSSCI)

24. 张洁婷, 张境锋, 高楷东, 文超, 崔汉卿, 刘金婷. (2019).儿童期逆境与基因对男性服刑人员攻击性的影响.心理科学进展, 027(008), 1344–1353. (CSSCI)

25. 张洁婷, 王晓钧, 潮萌. (2018).无辜受害事件对公正世界信念的威胁:观察者的角色偏倚.心理学探新, 38(05), 451–456. (CSSCI)

26. 张洁婷, 张敏强, 黎光明. (2017).潜在剖面模型的后续分析——比较分类分析法改进后的偏差.心理学探新, 37(005), 434–440. (CSSCI)

27. 刘晓凤, 迟新丽, 张洁婷, 段文杰, 温宗堃. (2019).儿童青少年正念量表(CAMM)在中国青少年群体中的信效度检验.心理学探新, 39(3), 250–256. (CSSCI)

28. 王碧瑶, 张敏强, 张洁婷, 胡俊, 攸佳宁, 梁耀坚. (2015).青少年自我伤害行为的潜在转变分析:一项纵向研究.心理科学, 38(06), 90–98. (CSSCI)

29. 苏斌原, 张洁婷, 喻承甫, 张卫. (2015).大学生心理行为问题的识别:基于潜在剖面分析.心理发展与教育, (03), 96–105. (CSSCI)

教学工作

主讲心理学院本科生“心理测量学”等课程；牛津正念中心设计的正念认知疗法课程