近日，我院邹立业教授课题组的研究论文《Associations Between Meeting 24-hour Movement Guidelines and Quality of Life among Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder》被《Journal of Sport and Health Science》接收。该期刊聚焦运动心理学、运动医学、锻炼与脑健康等研究领域，其2021年JCR影响因子为13.077，同时是中科院期刊分区1区TOP期刊。
本论文第一作者单位和通讯单位皆为深圳大学心理学院。我院2018级本科生学生孔垂丹为论文第一作者（该生已被美国哥伦比亚大学录取为硕士研究生），邹立业教授为论文通讯作者。其他合作者还包括渥太华大学Mark S. Tremblay、爱尔兰都柏林城市大学Sean Healy、扬州大学陈爱国、澳大利亚维多利亚大学Sitong Chen、美国东北大学Arthur F. Kramer教授、德国波茨坦大学Notger G. Müller和Febian Herold研究员、瑞士巴塞尔大学Sebastian Ludyga研究员以及深圳大学体育学院赵梦贤等。
在此之前，邹立业教授团队已在相关国际期刊发表多篇自闭症谱系障碍儿童运动干预及其脑机制相关的系列研究。本篇论文为邹立业教授团队在自闭症谱系障碍研究领域的又一重大突破，也为自闭症谱系障碍儿童青少年24小时活动行为理论框架补充了更多有力证据。
研究背景
24小时活动行为指南提示充足的身体活动、适当的屏幕使用时间（久坐行为）、充分优质的睡眠对于自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)儿童青少年的身心健康发展、生活质量有重要的影响。例如，增加规律性身体活动可以帮助改善ASD儿童青少年的社会功能和认知表现。然而，过往研究显示，ASD儿童青少年在24小时活动行为指南上的达标情况并不乐观，这一群体在进行身体活动、限制屏幕使用时间（久坐行为）和实现优质睡眠上都存在更多的困难。
（Tremblay et al., 2019）
世界卫生组织将生活质量(quality of life, QoL)定义为个体基于所处的文化背景和价值体系下对个人地位、目标、预期、标准与关注点的感知和评价。在衡量生活质量时，人的身体健康、心理状态、独立程度、社会关系、个人发展等都将纳入一同考虑。关于 ASD 群体的生活质量研究显示，这一群体的生活质量水平相较于一般发育人群更低。
研究者们在过往研究中，已探索了ASD群体在24小时活动行为指南上的达标情况、满足单项指南与生活质量指标之间的联系，但尚未从24小时整合角度进行探究。因而，补充改善
研究方法
基于美国National Survey of Children’s Health数据库在2020年6月到2021年1月期间采集并公开的数据， 本研究测量了6-17 岁被诊断为 ASD 的儿童青少年(n = 956)在若干生活质量指标学习兴趣上的表现，以及他们在24小时活动行为指南上的满足情况；并使用分层逻辑回归方法分析满足 24 小时活动行为指南与生活质量指标之间的关联。研究中，年龄、性别、种族、早产状况、药物和行为干预情况、家庭贫困水平、主要照料者的教育水平等因素，被纳入作为协变量。
研究结果
总体而言，452 名 (45.34%) 参与者符合24小时活动行为指南中的一项，216 名 (22.65%) 符合两项指南，39 名 (5.04%) 参与者符合所有三项建议。同时满足睡眠时间和身体活动指南（OR=3.91，95% CI:1.63-9.48, p<0.001) 或所有三项指南 (OR=2.11, 95% CI:1.03-4.35, p=0.04)的参与者，比未满足任一指南的参与者表现出更高的学习兴趣/好奇心几率。同时满足屏幕时间和身体活动指南（OR=0.15, 95% CI: 0.04-0.61, p=0.01）或同时满足睡眠时间和身体活动指南（OR=0.24, 95% CI：0.07-0.87，p=0.03）的参与者，其进入学校重新复读的可能性更低。满足身体活动指南的参与者，其生活适应能力得到了加强（如降低在穿衣或洗澡上遇到困难的可能性：OR=0.11, 95% CI: 0.02-0.66, p = 0.02）。满足所有24小时活动行为指南的参与者，其被欺凌的可能性降低（OR=0.38, 95% CI: 0.15-0.99, p=0.05）。遵守睡眠时间和身体活动指南的参与者，显示较少的行为问题(OR=0.17, 95% CI: 0.04-0.71, p=0.01)。
研究启示
总之，基于当前研究结果，患有ASD的儿童和青少年经常无法坚持满足24小时活动行为指南（睡眠、身体活动和久坐行为）的活动要求，这可能是这一群体广泛面临的问题。然而，满足24小时活动行为指南对生活质量指标具有预测价值，相关领域研究者们应该继续深入研究在不同现实生活场景中，满足24小时活动行为指南的要求将如何对生活质量产生效益，以及ASD群体为满足行为指南要求所面临的实际困难。学校、社区等机构应该为这一群体营造更加宽容、友好的环境，鼓励这一群体在
邹立业教授
Introduction
邹立业教授于2017年获美国春田学院博士学位；随后在香港中文大学从事博士后研究。2019年入选深圳市孔雀计划C类人才。深圳大学心理学院“运动与脑心健康（Body-Brain-Mind Laboratory）”课题组负责人, 在上述领域研究经历丰富、建树卓越，近年来已发表相关SCI/SSCI论文80余篇（Journal of Sport and Health Science、 International Journal of Clinical and Health Psychology、 Journal of Affective Disorder、International Journal of Mental Health and Addiction、The American Journal of Medicine、Preventive Medicine、JAMDA）, 指导3名深圳大学心理学院本科生发表高质量学术论文，且已被世界知名高校录取为硕士研究生（包括哥伦比亚大学、伦敦国王学院、谢菲尔德大学)；担任 International Journal of Clinical and Health Psychology（顶刊SSCI，IF = 5.9）、Complementary Therapies in Clinical Practice (SCI二区)、International Journal of Mental Health Promotion (SSCI)、应用心理学杂志(CSSCI)等期刊编委。
