教学 | 我院邹立业教授“学科交叉课程”建设项目成功立项
喜讯
为有力支撑“四新”专业建设对跨学科人才培养的需求，深入落实《深圳大学一流本科教育行动方案》对拔尖创新人才培养的要求，提升一流课程建设水平，学校组织开展了2021年“学科交叉课程”的申报与评审工作，大力推进跨学科拔尖创新人才培养工作。
经学院推荐、学校审核、专家评审，深圳大学最终确立24个“学科交叉课程”建设项目。其中，我院邹立业教授申报的《健康教育：身 心 灵》（Be Smart and Healthy, Exercise Your Heart）课程成功立项。
祝贺邹立业老师！
立项课程介绍
课程简介
《Be Smart and Healthy, Exercise Your Heart》是一门应用型通识教育课程。该课程在“健康中国”、“体教融合”发展背景下，以健康促进为核心目标探索健康密码，通过心理学、体育学、教育学、脑健康科学等多学科不同视角，深入了解运动行为与身心健康、健康教育的机制与特点，系统全面阐释运动行为与健康的关系，促进健身、健心、健脑的目标。
具体教学目标
1、内化于心
通过理论学习开拓视野，使学生掌握多学科交叉领域下的理论知识，了解运动行为与身心健康、健康教育的原理及机制。
2、外化于行
在理解与掌握运动行为与身心健康、健康教育原理与机制的理论基础上，探索不同运动行为的实践方法，将运动行为指南在日常生活、工作、行为中得以实施，通过遵守运动行为指南受益于身心健康，解锁人体24小时健康密码。（图1）
3、知行合一、持之以恒
通过本课程的学习，培养学生建立良好的健康生活习惯与人生态度，提升身心幸福感，成就健康、快乐和睿智的人生。
图1 24小时健康密码图(Chen et al., 2021)
课程内容
本课程按照“内容模块化”原则设计教学内容。本着夯实基础、服务实践，注重知识延伸和拓展的原则，将课程内容分为“运动行为概述”、“运动行为与身体健康”、“运动行为与心理健康”、“运动行为与健康教育” 、“运动行为实践指南实施”五大模块。
教学手段与方法
本课程以PBL（Problem-based Learning），基于问题为导向的教学方法为基础，借助现代网络媒体技术，采用“六个结合”的具体教学方法（图2），充分调动和激发学生的学习兴趣和思维活力、发掘学生的学习内驱力。
图2 本课程教学方法一览图
